中國風(fēng)景園林網(wǎng)訊 自2007年初，國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(huì)（International Federation of Landscape Architects， 簡稱IFLA）宣布將每年4月確定為“世界風(fēng)景園林月（World Landscape Architecture Month）”以來，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)號召，已經(jīng)舉辦了兩屆華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“世界風(fēng)景園林月”系列活動(dòng)。2010年4月，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的“世界風(fēng)景園林月”在老師同學(xué)們的期待中再次登場。 

　　1日晚，園林樓報(bào)告廳座無虛席。一場名為《植物景觀的重要地位和經(jīng)典案例分析》的講座為本屆“世界風(fēng)景園林月”拉開了序幕。高翅副校長主持了開幕儀式，園藝林學(xué)學(xué)院包滿珠院長及各位教師也參加了本次開幕式。

　　此次“風(fēng)景園林月”的首場講座由浙江農(nóng)林大學(xué)園林院院長、浙江大學(xué)包志毅教授主講。報(bào)告廳內(nèi)，前來聽講座的同學(xué)甚至連走道都坐滿了，為的是一覽這位譽(yù)滿園林界的包教授的風(fēng)采與博學(xué)。

　　講座中，包教授展示了大量他走遍各地所拍攝的照片，從數(shù)量與面積的最大化、改善和保護(hù)環(huán)境、構(gòu)造室外空間以及演繹時(shí)間等九個(gè)方面詳細(xì)講解了植物景觀在園林建設(shè)中的重要性，并現(xiàn)場教認(rèn)植物。在包教授看來，對于植物的學(xué)習(xí)要從整體和群體上掌握植物的宏觀形態(tài)、他同時(shí)引用了亞里士多德的名言“人是萬物的尺度”來說明觀察植物尺度的重要性，在場同學(xué)對包教授精辟而又深刻的見解連連點(diǎn)頭贊賞?！皩W(xué)習(xí)植物應(yīng)該分為五個(gè)階段，分別是認(rèn)識植物，把植物當(dāng)做生命去理解，把植物當(dāng)朋友，要學(xué)會(huì)聽懂植物的聲音，要植物能聽見你的話。”包教授謙虛地指出自己也才到第四階段??能聽見植物的聲音。

　　而后的經(jīng)典案例分析，包教授就杭州典院風(fēng)荷公園的荷花，廈門植物園的南洋杉，廣州珠江公園的蔭生植物，廣州流花湖公園的蒲葵路等作了細(xì)致的個(gè)人角度講解。引起同學(xué)們的共鳴?！鞍淌谥v的真是太好了！我第一次知道原來植物的‘感情’是這么細(xì)膩和豐富！”來自景園08級的一位同學(xué)說道。

　　此次講座在美麗的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲中圓滿落幕。

    2009年華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“世界風(fēng)景園林月”活動(dòng)期間舉行了校園采風(fēng)、未來風(fēng)景園林師沙龍、專家講壇、校園美化大家談、插花藝術(shù)展等活動(dòng)，旨在通過調(diào)動(dòng)廣大風(fēng)景園林愛好者的積極性，發(fā)揮風(fēng)景園林專家和相關(guān)院校的優(yōu)勢，利用大眾傳媒，面向社會(huì)，面向城鎮(zhèn)居民和青少年宣揚(yáng)保護(hù)綠色資源和綠化城市、優(yōu)化人居環(huán)境的思想，傳播風(fēng)景園林科學(xué)知識，使風(fēng)景名勝資源保護(hù)和城市園林綠化變成公眾的自覺行動(dòng)；宣傳風(fēng)景園林行業(yè)在創(chuàng)建可持續(xù)的城市環(huán)境和改善公共生活質(zhì)量方面所做的貢獻(xiàn)，提升公眾的環(huán)境意識和社會(huì)對風(fēng)景園林行業(yè)的認(rèn)知度；擴(kuò)大風(fēng)景園林行業(yè)的社會(huì)影響；宣傳華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林、風(fēng)景園林的辦學(xué)歷史與特色及社會(huì)貢獻(xiàn)?；顒?dòng)形式多樣，涉及內(nèi)容豐富，師生參與廣泛，在校內(nèi)外各界和相關(guān)媒體引起強(qiáng)烈反響。

　　相關(guān)鏈接：包志毅教授等出席“2010世界風(fēng)景園林月”開幕儀式并作首場講座

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                2009年“世界風(fēng)景園林月” 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)系列活動(dòng)順利開幕