設(shè)計(jì)教育進(jìn)入漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型階段

　　對(duì)于一直從事室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的鄭曙旸老師，影響了很多設(shè)計(jì)師，對(duì)于設(shè)計(jì)教育環(huán)境他是切身體會(huì)，他覺(jué)得設(shè)計(jì)教育的快速發(fā)展，是因?yàn)橛幸慌兄局浚l(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題出在教育上，所以拼命做這件事，近十年設(shè)計(jì)教育在量上已經(jīng)達(dá)到很可觀的數(shù)字，但“質(zhì)”上還有相當(dāng)?shù)牟罹?，這對(duì)設(shè)計(jì)教育是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，最近鄭老師主持制定藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科目錄工作，在制定過(guò)程很多問(wèn)題就會(huì)浮出來(lái)。

　　“但讓人欣慰的是我們將這個(gè)架子搭起來(lái)了，在量的積累基礎(chǔ)上，質(zhì)的改變需要靠幾代人的努力，而且需要基礎(chǔ)教育和高等教育共同努力，初級(jí)教育的美育滯后，真正進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)的人對(duì)藝術(shù)本質(zhì)理解不同于一般美育，從本質(zhì)上美育是人思維的一種方式，是看世界方式的訓(xùn)練和教育，像畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌只是表象的美育，只是一個(gè)技術(shù)，很多時(shí)候?qū)γ烙恼J(rèn)識(shí)停留在基礎(chǔ)層面，如果有一天音樂(lè)課、美術(shù)課和語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要時(shí)，也許我們培養(yǎng)的人才能是完整的，為什么現(xiàn)在中國(guó)的創(chuàng)新力不足，就是因?yàn)閹状硕及凑諉我凰季S模式培養(yǎng)下一代，人應(yīng)該是完整的思維模式，但這樣的模式就會(huì)培養(yǎng)出一部人只會(huì)干活，一部分人只會(huì)思維。”

　　設(shè)計(jì)本身是一個(gè)系統(tǒng)概念，一個(gè)工作方法概念，更重要的是一種人類(lèi)思維訓(xùn)練。設(shè)計(jì)教育是一種工作方法的教育，是一種思維方式的教育，這種課程或?qū)I(yè)在教育中很少，很珍貴。“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”設(shè)計(jì)教育在經(jīng)歷了一段曲折的路后，面臨著一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，

　　遺失的家庭生活

　　對(duì)于超負(fù)荷工作的鄭曙旸，幾乎沒(méi)有家庭生活，為了照顧年邁的父母，需要兩個(gè)月回一次老家蘭州。對(duì)家庭生活最深的記憶，他還停留在基礎(chǔ)條件最不好的一段時(shí)間。

　　“我始終覺(jué)得一個(gè)家庭最美好的時(shí)候就是結(jié)婚后，剛有小孩到孩子在上幼兒園那段時(shí)間，很完整。因?yàn)橹袊?guó)人的家庭，沒(méi)有建立起一個(gè)新時(shí)代的理想模式，生活太累，目前處于高速發(fā)展期，人們只能犧牲家庭幸福去奮斗。無(wú)論年輕人、中年人、老年人都有自己的問(wèn)題，這與中國(guó)社會(huì)階段性有關(guān)。”

　　鄭曙旸的生活由三部分組成，白天在學(xué)校工作，晚上回家睡覺(jué)，假期趕寫(xiě)各種與工作相關(guān)的內(nèi)容。社會(huì)上每個(gè)人都很忙碌，家庭作為社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，不可能脫離社會(huì)而存在，細(xì)胞要全力去供給社會(huì)，社會(huì)的發(fā)展決定家庭的生活方式。

　　“仔細(xì)回想，中國(guó)好像在五十年代時(shí)狀態(tài)比較良性，我父母那時(shí)候在蘭大教書(shū)，中午能很悠閑的回來(lái)吃午餐，甚至睡個(gè)午覺(jué)，至少那一代知識(shí)分子可以過(guò)上那樣的日子，我上小學(xué)時(shí)還有很完整的家庭生活，后來(lái)就慢慢丟失。到我在中央工藝美院工作，小孩上幼兒園期間，家庭生活還是完整的，當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理沒(méi)有現(xiàn)在嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)工作上也能發(fā)揮出很多。”

　　對(duì)于家的記憶，最令鄭曙旸懷念的當(dāng)屬小時(shí)候生活在蘭州大學(xué)那個(gè)扁平式住宅那段時(shí)光。

　　那是一個(gè)坐落在一個(gè)園林里的四間很簡(jiǎn)單一套住房，后面有假山，前面很開(kāi)闊，還有一片非常大的碧桃樹(shù)，房子并不高檔，甚至有時(shí)會(huì)漏雨，會(huì)有老鼠，但那段家的記憶非常美好。在他所有的居住環(huán)境里那是最理想的住宅。

　　雖然是從事室內(nèi)設(shè)計(jì)工作，但鄭老師對(duì)自己的生活空間要求很低，他喜歡簡(jiǎn)單點(diǎn)的生活，而且居家環(huán)境大容易讓自己受累，室內(nèi)裝修他也喜歡比較輕松的感覺(jué)，甚至有點(diǎn)童趣，因?yàn)槭覂?nèi)環(huán)境是給自己的，不是給別人評(píng)價(jià)的，自己滿(mǎn)足即可。

　　工作意外的休閑時(shí)間，鄭曙旸喜歡看電影，他很享受電影大屏幕帶來(lái)的視聽(tīng)感官享受，那種感覺(jué)，除了電影他還鐘愛(ài)聽(tīng)廣播，收音機(jī)不會(huì)打擾他做事，還能帶給他很多聯(lián)想。