9月4日至8日，2011中國植物園學(xué)術(shù)年會在西安召開。來自全國近百家植物園的400余名從業(yè)人員濟濟一堂，交流植物園的科學(xué)研究、科普教育、旅游經(jīng)營開發(fā)和建設(shè)管理等經(jīng)驗，以促進我國植物園的科學(xué)建設(shè)與長遠發(fā)展。本報摘發(fā)部分專家發(fā)言，以饗讀者。

　　兒童園發(fā)展前景廣闊

　　上海植物園園長胡永紅

　　兒童需要更多的關(guān)注，除了課堂之外，應(yīng)該有更大的空間為其享用。植物園豐富的資源，應(yīng)該為兒童提供特殊的、自然的游憩空間。在歐美國家，兒童園（Children’sGarden）一般是指在園林中或校園內(nèi)單獨開辟出來的一塊專供孩子們活動的綠地，是重要的科普活動場所。這塊綠地根據(jù)具體情況，規(guī)?？纱罂尚?，設(shè)施及內(nèi)容可簡單可復(fù)雜。植物園兒童園就是讓兒童在游玩的同時能夠接觸到與植物相關(guān)的科普知識，并且獲得快樂；與大自然和諧相處，得到身心的放松。

　　近年來，兒童園建設(shè)在世界各地興起。布魯克林植物園兒童花園始建于1914年，這是世界上最早且延續(xù)至今的兒童花園，已成為培養(yǎng)兒童動手能力的典范。1997年，紐約植物園建立兒童園。進入21世紀(jì)，很多植物園興建了兒童園，如邱園、莫頓樹木園、密蘇里植物園、新加坡植物園。

　　細分游客群體，是植物園平臺升級的重大機遇。一些西方植物園兒童園的巨大成功，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。2008年夏季，上海植物園在上海開展了兒童及成人（包括家長和老師）對植物園興趣需求的調(diào)查。調(diào)查共散發(fā)問卷5020份，回收有效問卷4298份。其中，問卷分為A類（兒童）和B類（成人），A類又分為學(xué)齡前（3歲至7歲）和學(xué)齡兒童（8歲至12歲）。調(diào)查顯示，95%以上的被訪對象都贊同建設(shè)兒童園，這表明存在市場需求。學(xué)齡前兒童平均8周游玩一次（每年6至7次），學(xué)齡兒童13周游玩一次（一年3至4次），表明游客群比較穩(wěn)定。家長和兒童游園時的人均花費是66.04元，表明家長在兒童消費方面很有潛力。

　　兒童園在我國屬于新事物，建議要先了解兒童園的基本情況，對本地兒童和家長的需求做詳細調(diào)查。啟動項目時，最好請兒童心理學(xué)者給予指導(dǎo)。

　　應(yīng)建專類園以促進科研

　　中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園主任陳進

　　科研是植物園的重要組成部分。近年來，各地植物園建設(shè)發(fā)展很快，一些省會城市基本都完成了植物園建設(shè)。擺在廣大業(yè)內(nèi)人士面前有這樣一個問題：植物園為什么要做科研？植物園研究如果不跟園區(qū)物種收集聯(lián)系在一起，意義何在？植物園做什么樣的科研才有特色？植物園能為科學(xué)（保護生物學(xué)）做出不可替代的重要貢獻嗎？

　　我認為，要做好植物園的科學(xué)研究，每個植物園應(yīng)考慮至少建立一個專類園，能夠集科研、物種收集、景觀營造于一身，實現(xiàn)對該類群的相關(guān)科學(xué)問題的話語權(quán)，提升研究水平。

　　西雙版納植物園十分重視專類園建設(shè)，園中龍腦香植物專類園收集40種龍腦香植物，大多已長成高30米的高大喬木。這為開展同質(zhì)園方法（commongardenapproach)相關(guān)研究提供了條件。此外，榕樹園共收集160種榕樹，成為國際上榕樹研究的中心之一。

　　對于植物園開展以專類園為基礎(chǔ)的科學(xué)研究，我有以下建議：一是開展相關(guān)類群的系統(tǒng)分析、條形碼標(biāo)志及新品種培育。二是開展遷地保護、回歸引種成效及理論的研究。包括遷地保護方法與成效、遷地保護中遺傳污染或滲入、植物的入侵性、回歸的理論與方法。三是開展同質(zhì)園背景下植物功能性狀與進化研究。包括光合及同化產(chǎn)物生成、植物對病蟲的防衛(wèi)、凋落物的降解、傳粉、種子散布的相關(guān)性狀。四是開展植物對全球氣候變化的響應(yīng)、物候數(shù)據(jù)分析及聯(lián)網(wǎng)研究（標(biāo)本資料）、植物對極端氣候的適應(yīng)。五是開展新經(jīng)濟作物、活性成分的系統(tǒng)篩選與定向挖掘。

　　自然體驗是科普教育最佳切入點

　　中國科學(xué)院西雙版納植物園科普教育組組長王西敏

　　近年來，科普旅游在植物園中興起。作為植物園科普教育工作者，了解公眾需求十分關(guān)鍵。我認為，公眾對植物園的需求主要有三點：首先，“親近自然”是游客游覽植物園的普遍動機，然后才是“放松身心”和“欣賞美景”；其次，提高科學(xué)素養(yǎng)。第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示，2010年我國具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例為3.27%，相當(dāng)于日本、加拿大和歐盟等國家在20世紀(jì)80年代末的水平。第三是拯救自然缺失癥的兒童。自然體驗是科普教育的最佳切入點。

　　西雙版納植物園身處熱帶雨林之中，擁有豐富的物種優(yōu)勢、深厚的科研基礎(chǔ)、獨特的文化特色，在國內(nèi)率先提出科普旅游，并十分重視科普品牌打造。近年來，重點打造四大科普品牌，一是“綠島歷奇”，通過探索熱帶雨林，尋找神秘果、跳舞草、時鐘花等，解開植物的神秘面紗；二是“大手拉小手”，以科研為基礎(chǔ)，引導(dǎo)游客研究小課題，如植物葉片的性狀對其適應(yīng)性的影響、植物花朵結(jié)構(gòu)與繁殖特性、榕樹與榕小蜂的協(xié)同進化關(guān)系、入侵植物的生態(tài)適應(yīng)性等；三是“植物藝術(shù)”，借助植物挖掘藝術(shù)潛力，透過藝術(shù)了解自然、尊重生命，體驗植物與藝術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)作活動；四是“秘密花園”，調(diào)動所有感官，體驗萬物的生存智慧，記錄美麗、奇特與感動。

　　蕨類植物保育需更多關(guān)注

　　上海辰山植物園嚴岳鴻

　　蕨類植物是植物中較大的類群。據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)有蕨類植物63科，221屬，2456種，其中1218種屬于中國特有，3種蕨類植物為外來種。近年來，由于很多原生地資源受到破壞，大量蕨類植物處在瀕危的邊緣。一些極危等級的蕨類植物已經(jīng)鮮有人工栽培，如荷葉鐵線蕨在武漢植物園有少量保存，天星蕨在昆明植物園有少量栽培。

　　目前，很多植物園建有蕨類植物專類園或?qū)^(qū)。據(jù)估計，中國各植物園中保存蕨類植物種類1200至1500種，約占中國蕨類植物種類總數(shù)的50%。中科院華南植物園保存有國內(nèi)外蕨類植物800至1000種；深圳仙湖植物園孢子植物區(qū)保存有華南地區(qū)蕨類植物500至700種；中科院昆明植物園保存有西南地區(qū)主產(chǎn)的蕨類植物約500至600種；北京植物園保存有常見活植物100余種，蕨類孢子數(shù)百種；武漢植物園溫室及其他專類園區(qū)保存蕨類約100種；江西廬山植物園收集蕨類約100種；南京中山植物園保存有華東地區(qū)常見蕨類約50種；香港嘉道理植物園蕨類小徑保存有香港本地及華南地區(qū)蕨類200余種；上海辰山植物蕨類峽谷及蕨島保存蕨類植物有280余種，其中包括較多的國外種類。

　　中國植物園蕨類引種與保育還存在很多問題，如引種數(shù)量多，成活數(shù)量少；直接采挖野生居多，自行繁殖栽培少；國內(nèi)種類多，國外種類少；自給自足者多，交換交流者少等。蕨類植物的引種和保育需引起植物界更多的關(guān)注。

　　干旱區(qū)城建需合理利用鄉(xiāng)土植物

　　中國科學(xué)院新疆吐魯番植物園名譽主任潘伯榮

　　實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略之后，西部地區(qū)城鎮(zhèn)建設(shè)速度加快，干旱地區(qū)的園林建設(shè)隨之發(fā)生很大變化：物種多樣性更加豐富，綠地面積增加，景觀效果突出等。然而也存在很多問題，如水資源利用考慮不周，很多從非干旱區(qū)引進的園林植物不適應(yīng)本地氣候環(huán)境等。

　　干旱區(qū)城鎮(zhèn)具有以下顯著特點：大多依賴天然綠洲或在河流域周邊建造；多臨靠荒漠，降水量少，蒸發(fā)量大，土壤基質(zhì)條件差，漫長的冬季降低了綠地斑塊的功能。干旱區(qū)植物有其自身特點：物種雖少，但分類群多樣性高。以新疆為例，高等植物近4000種，區(qū)系成分復(fù)雜，植物群落類型豐富，灌木、半灌木種類比例大，單屬科、單種屬與寡種屬多，特有種子植物有400余種。

　　西北一些干旱地區(qū)應(yīng)充分利用自身生物多樣性的特點，在荒漠植物區(qū)系成分中選擇適宜的耐旱、耐鹽堿植物物種。根據(jù)荒漠生態(tài)系統(tǒng)多樣性的特點，進行人工生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。中國荒漠種子植物有1000余種，在干旱區(qū)生態(tài)恢復(fù)與重建過程中，可利用物種資源潛力很大，在充分利用幾十年來廣大科技人員篩選出的優(yōu)良植物種類的基礎(chǔ)上，應(yīng)繼續(xù)在荒漠植物區(qū)系成分中選擇耐旱、耐鹽堿植物物種，尤其是蓼科、豆科、菊科、藜科、檉柳科等物種較多的植物屬。