中國風景園林網(wǎng)訊 布朗大學（BrownUniversity）是世界聞名的美國“常青藤聯(lián)盟”（聯(lián)盟包含：哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、布朗大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、達特茅斯學院和康奈爾大學）中的一員，是美國最早建立的高校之一，論年資排位"老七"。

　　美國很多老牌大學的創(chuàng)建，都跟基督教有非常密切的關(guān)系。大多以基督教的思想為建校指導方針，以榮耀上帝和堅固基督徒的信仰為宗旨，而且由基督教的不同宗派建立。我們從常青藤大學的?；蘸托Ｊ分校梢詫v史上基督教與美國大學教育的淵源略見一斑。當年為了宗教自由飄洋過海移民到美國的清教徒抵達“新世界”的第一件事情是建立敬拜上帝的教會，第二件事情就是開辦教育。對清教徒而言，教育跟宗教信仰不可分割。普通基督徒要能獨立地閱讀、理解圣經(jīng)，平民教育就至關(guān)重要。教會要培養(yǎng)牧師、傳道人和信徒領(lǐng)袖，高等教育就必不可少。1787年，美國國會通過法令，將宗教、知識、道德作為維系社會健康發(fā)展和保證人類幸福的必要條件。

　　布朗大學概況

　　1764年剛創(chuàng)建之初，它并不叫布朗大學，而是叫羅得島學院。那時，它的校址建在羅得島的沃倫市，并在1765年正式招收第一批男生入學。1770年，羅得島學院搬遷到現(xiàn)在的羅得島州府-─普羅維登斯市（Providence）。由于羅得島學院地處一座小山，所以，那里的地方又被稱作"學院山"，并沿襲到今。1804年，一個名叫尼古拉斯·布朗（NicholasBrown）的人捐給羅得島學院5000美元，以便在該學院設(shè)立一個教授席位。同年，為了紀念尼古拉斯·布朗對學院的慷慨捐贈，羅得島學院正式改名為布朗大學。布朗大學的入學競爭極為激烈，本科生入學率為9.5%，這是全美所有具有博士授予權(quán)的高校中列于第6最低的接受率。

　　布朗大學的圖書資料相當豐富，是美國新英格蘭地區(qū)最大的大學圖書館之一，在全美109所服務(wù)于學術(shù)研究的大型圖書館中排名第48位。整個大學圖書系統(tǒng)共有6個圖書館，它們是小約翰洛克菲勒圖書館、科學圖書館、約翰o海圖書館、奧威葛音樂圖書館、藝術(shù)幻燈片圖書館和人口研究圖書館。小約翰洛克菲勒圖書館主要收藏社會科學方面的書籍、雜志和政府文件；它同時設(shè)有報刊雜志室、閱覽室。科學圖書館集中了物理、生物和醫(yī)學等方面的書籍，并藏有大量的地圖。約翰海圖書館專門收藏善本、手稿和其他比較專門的檔案材料，如美國作家和詩人的手稿等。音樂圖書館、藝術(shù)幻燈片圖書館和人口研究圖書館，如同它們的名稱所顯示的，專門收藏音樂書刊、磁帶、唱片、藝術(shù)幻燈片和人口流動、人口統(tǒng)計等方面的資料。除了這6個圖書館之外，布朗大學還有一個不歸其管轄，但坐落在其校園內(nèi)的圖書館，名叫約翰卡特布朗圖書館。這座圖書館藏有4萬多冊書，其中大部分書涉及歐洲國家在美洲新大陸的擴張及這種擴張對歐洲產(chǎn)生的影響。這座圖書館對研究美洲歷史的學者極為有用。

　　院系設(shè)置

　　布朗大學設(shè)有數(shù)理學院、生物和醫(yī)學學院、工程學院等研究生院，其研究生課程都非常出色，尤其是應(yīng)用數(shù)學、古典文學、機械工程、比較文學、哲學、美術(shù)史、俄語、數(shù)學、英語、西班牙語、歷史、土木工程、經(jīng)濟、地質(zhì)科學、計算機科學、法語、物質(zhì)科學、語言學、德語、心理學等學科的排名都在前20名。學校還設(shè)有數(shù)十個本科專業(yè)，涉及領(lǐng)域較廣，其中最好的是計算機科學、宗教、應(yīng)用數(shù)學等。另外，該校建有材料研究中心、計算機中心、地質(zhì)科學研究中心、化學研究所、生物醫(yī)學研究中心、赫夫羅費人類學博物館、海洋生物研究中心、羅德島核反應(yīng)堆、葡萄牙和巴西研究中心、人口研究和訓練中心等科研機構(gòu)和設(shè)施。

　　專業(yè)設(shè)置

　　布朗大學設(shè)有分科精細的眾多學院。它的主要學院稱為大學學院，其次是醫(yī)學院。前者是一所文理性質(zhì)的學院，后者為專業(yè)學院。其他的學院都不是實體，如研究生院、韋蘭學院等。學校沒有限制性的課表，每一個主攻方向或?qū)I(yè)都有自己的要求，但學生可以從全校所開出的名目繁多的課程中選擇超越這些要求的課程修讀。大量跨專業(yè)的交叉性課程供學生選擇，鼓勵學生在主攻專業(yè)之外進行探索。學?？墒谟璧膶W位有文學士，包括人文學科、社會科學、數(shù)學、工程學、自然科學和體育學等80個領(lǐng)域；理學士包括應(yīng)用數(shù)學、水生生物學、生物學、生物化學、生物物理學、計算機科學、工程學、地理科學、物理學、心理學、純粹數(shù)學等；文、理雙學位，兩個方向可以相關(guān)，也可以獨立；文科碩士、理科碩士；醫(yī)學博士，采取8年一貫制的學習。前4年主要學習文理學士課程，獲得相應(yīng)的文/理學士學位。后4年醫(yī)科學習時，可以同時加深某一其它專業(yè)的學習；他們在獲得醫(yī)學博士學位時，還有望獲得某一其它專業(yè)學士以上的學位。

　　著名校友

　　布朗大學好像與總統(tǒng)的兒女特別有緣，最受他們歡迎：肯尼迪總統(tǒng)的兒子小約翰·肯尼迪，卡特總統(tǒng)的女兒艾美·卡特，哥倫比亞現(xiàn)任總統(tǒng)桑托斯的女兒，MaríaAntoniaSantos都在這里度過了他們的大學時光。就連克林頓總統(tǒng)唯一的女兒切爾西，也一度被媒體盛傳要去布朗大學讀書(切爾西在左挑右選之后，終于去了有“西部常春藤”之稱的斯坦福大學)。這反映了布朗的知名度，也說明它在學術(shù)界的地位與其它常春藤大學不相上下。

　　最大特色

　　布朗大學是常春藤盟校中最有性格、最會創(chuàng)新、最為開放也極受學生歡迎的大學。最令該校學生們竊喜的是：布朗的學生們沒有必修課，不及格的成績不會在成績單上露臉，一個學期只需上四門課（這是所有常春藤盟校中要求課程最少的）。布朗大學的這種規(guī)定(確切地說是“無規(guī)定”)，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛與忠誠，但卻招來了不少教育界同行懷疑的目光。在布朗大學，不會有人告訴你該上什么課或怎樣做；布朗教綱只要求學生在畢業(yè)前至少在30門課中拿高于C的成績，并且有一定的寫作能力就可以畢業(yè)。

　　尋找最優(yōu)秀的學生

　　布朗大學注意提前到各個高中物色合適人選，許多獲得全美優(yōu)秀學生獎或SAT優(yōu)異、高中成績占本校前十名者都在網(wǎng)羅之列。不過，學習成績并非錄取的惟一因素。學生是否具有獨立精神及能否適應(yīng)大學緊張而有壓力的一年級生活也是考慮的重要因素。此外，高中老師的推薦信、課外活動表現(xiàn)、體藝特長、學生的個人陳述等也是重要的錄取依據(jù)。布朗還委托各地校友對申請人進行面試。依據(jù)上述標準，錄取小組集體討論，優(yōu)中選優(yōu)。布朗大學報名者中，一般只有十分之一如愿以償。2002年，14600人申請，僅1420人被錄取。學生來源甚廣，全美50個州應(yīng)有盡有，外國留學生大致占10%。

　　最自由的課程安排

　　布朗大學所有課程，均讓學生自主選擇，這在全美正規(guī)大學中是絕無僅有的。這一制度從建校之初沿襲至今。據(jù)本科生院阿姆斯壯（PaulB.Armstrong）院長介紹：“布朗大學讓學生自主選課，旨在培養(yǎng)他們在不斷變化的世界中，盡快獲得自己做出判斷和決定的能力”。學生入學后，學校對之無課程方面的硬性要求，只是公布課程目錄、簡介，講明選課辦法。學校給學生兩周的試聽“認購期”（shoppingperiod）。試聽后，學生應(yīng)確定本學期修習的課程。在自由選修的過程中，學生會逐步形成或明晰自己的興趣，并于第二學年末，從學校提供的90多個專業(yè)方向（concentration）中，確立自己的專業(yè)方向。一俟專業(yè)方向確定，學生需要學習、掌握相關(guān)課程，一般有8至18門必修課。為奠立學生寬廣的知識基礎(chǔ)，布朗只授予本科畢業(yè)生文科學士或理科學士。若學生愿學習五年，達到相應(yīng)要求，可拿文、理兩個學士學位。

　　師生比低，更有利于學生學習

　　布朗大學的師生比大致為1：8。教師不僅注意傳授知識，更重視教會學生如何學習。學校推行導師制，現(xiàn)有200名責任心強、經(jīng)驗豐富的教師受聘為本科生“導師”或“顧問”。導師希望做學生的良師益友，幫助排憂解難，教書育人。在指導本科生選課時，導師注意因材施教，因勢利導，有針對性地提出指導意見。例如，導師會問“你的興趣何在”，“如何看待科學課程”，“怎樣認識人文課程”，或建議“你既然對工程感興趣，就選點音樂、美術(shù)課吧”。導師通常讓學生知道，通識教育包含廣闊的課程領(lǐng)域，布朗大學雖未設(shè)立的核心課程，現(xiàn)代大學生也應(yīng)予以了解。包括西方思想史，科學傳統(tǒng)，美國文化，外國語言文化，文學和創(chuàng)造藝術(shù)，保健和生命科學，數(shù)學、語言學和哲學的應(yīng)用，價值觀和社會責任。

　　以學生為本的科研

　　布朗大學提倡“以學生為本的科研”（student-centeredresearch）。每個學生依據(jù)個人興趣，提出研究計劃，并通過動手試驗、查閱資料、實地考察或反復討論等環(huán)節(jié)，完成既定計劃。在科研過程中，導師耐心指導，同學密切協(xié)作，學生的團隊精神、創(chuàng)新意識和動手能力得到培養(yǎng)和鍛煉。

　　布朗大學大概是繼承了羅德島一貫獨立的風格，它不僅僅在常春藤盟校中，就是在全美國大學中也是最“左”的一個。有人稱它為“最后一個離開六十年代的常春藤”。在六十年代中后期，布朗大學放棄了他們原有的教綱，而實施與傳統(tǒng)教學方針大相徑庭的“布朗教綱”。簡而言之，學生們只需在四年內(nèi)通過三十門功課，并且證明自己在文字表達上的能力，就可畢業(yè)。在布朗大學，“沒有人告訴你該上什么課”，只要有興趣，學生們可以自由地發(fā)展。相比之下，其他長春藤盟校的規(guī)定要嚴格得多。耶魯大學的學生至少要拿夠36門課的學分，并在四個學術(shù)領(lǐng)域要各選三門課；哥倫比亞的“核心教綱”則對學生必修科目做出了非常嚴格的要求。其他名牌學府，或有必修課，或有課程分布規(guī)定，讓學生們盡可能全面發(fā)展。布朗的少規(guī)少矩，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛與忠心擁護。布朗大學的學術(shù)強項有歷史、地質(zhì)、宗教、比較文學、古典文學、現(xiàn)代語言及英文寫作?？茖W科目里比較熱的領(lǐng)域包括工程和醫(yī)學預科。不過，布朗的社會學、心理學和哲學仍遭到不少批評，許多人還抱怨其陣容強大的經(jīng)濟系太于保守落后，追不上時代的步伐。

　　重視本科教育布朗大學對本科生相當重視

　　如果布朗大學現(xiàn)有的學系里沒有自己想要的，學生們可以自己設(shè)計跨學科的專業(yè)課程；布朗還有一些新奇少見的本科專業(yè)，如海洋生物、醫(yī)學倫理、埃及文、現(xiàn)代文化和媒介，乃至巴西研究等等，稱得上五花八門，琳瑯滿目；是否頒給某個教授終身職，不僅要看其學術(shù)成就，還要看其本科教學水平。布朗大學還為學生們提供良好周到的咨詢服務(wù)，這套系統(tǒng)把第一個學生跟一名教授、一個“同齡顧問”搭配起來。而學生宿舍的“住宅顧問”，也會在學生有需要的時候幫他一把。一位亞裔學生說：“我有一個亞裔顧問，一個女性同齡顧問，一個住宅顧問，一個少數(shù)族裔顧問及一個住在我宿舍同樓層的顧問組長。”清貧而有朝氣跟其歷時12年的一項研究結(jié)果表明，布朗的學生們對布朗的大學教育經(jīng)歷相當滿意。大部分人相信布朗生涯給他的未來做了最好的準備，認為“布朗教綱”、布朗的學術(shù)自由和教育哲學非常優(yōu)秀。更多的布朗人甚至說，如果有選擇的話，愿意再上布朗讀一次大學，而92%的人將鼓動自己的孩子讀布朗。

　　招生時不看學生經(jīng)濟狀況

　　從2003年起，招生時一律推行“只擇優(yōu)錄取，不問家庭收入(needblind)”的原則，完全不考慮學生家庭支付學費的能力。學校將籌措財力，填補學費不足的部分。這樣，可使家庭經(jīng)濟拮據(jù)、但品學兼優(yōu)的子弟受益。有錢人家的子女，即使家中富甲一方，如不合標準，也不能被錄取。

　　布朗大學是長春藤大學中唯一施行“LiberalArts”教育體制的學校。就是所謂的“文理”大學。

　　但布朗大學同時又是一所科研及教育資源十分豐富的綜合性大學，其應(yīng)用數(shù)學、心理學、英語文學、歷史學及生物學科的排名等均位于世界前列。對于本科生來說是種很難得的教育環(huán)境：既能享受“文理”大學的強調(diào)學生個體的親密教學環(huán)境，同時又能享受大學學府廣泛的資源。與其他將側(cè)重點放在科研及職業(yè)教育的常春藤盟校相比，布朗大學的這種平衡是十分少見的。因此布朗大學被稱之為：“UniversityCollege”(大學學院)

　　布朗大學最知名的就是其“開放式課程”。

　　本科生在布朗大學可以自由發(fā)揮、自由選擇自己喜歡的課程。布朗大學要求學生四年修滿32門課，通常學生自己的專業(yè)課程只占不到一半，其余的都留給他們憑著自身的興趣和好奇心去探索。“開放式課程”是于1979年獲得布朗大學全體師生的投票通過而設(shè)立的，但自由式課程的理念在布朗大學歷史上源遠流長。自18世紀起，布朗大學在常春藤大學中一直引領(lǐng)大學教育的革命。早在1850年，當時布朗大學的校長威蘭先生就說：“大學的課程，只要在可實現(xiàn)可操作的條件下，每個學生都應(yīng)該能學習他想上的課程，所有他想上的課程，任何只要是他想上的課程。”

　　根據(jù)布朗大學的辦學要求，該校的本科生教育是為了"提高學生的審美意識，開發(fā)他們的智力潛質(zhì)，促進他們的道德成長和發(fā)展他們的思想能力"，以便使他們學有所用，為社會作貢獻；該校的研究生教育是為了"培養(yǎng)學者，造就人才，使他們今后得以在各自的學科領(lǐng)域擔當重要的學科帶頭人角色，為豐富人類的知識寶庫添磚加瓦"；而該校的醫(yī)學院教育則是為了培養(yǎng)醫(yī)學領(lǐng)域的工作者，如醫(yī)生、臨床工程師、醫(yī)學教師和醫(yī)學研究者等。為了使自己醫(yī)學院畢業(yè)的學生知識全面，合格稱職，布朗大學醫(yī)學院為學生們制定了一套相當全面的學習計劃，其中既有醫(yī)學學科的各種課程，又有文科和理科方面的諸多課程。從這個意義上說，布朗大學醫(yī)學院還是頗具特色的。

　　布朗大學?；?/strong>