2012年9月19日，由北京維思平建筑事務(wù)所捐資助教的安徽黃山休寧雙龍小學(xué)在休寧縣教育局的主持下正式拉開竣工典禮的序幕。休寧縣雙龍小學(xué)捐贈(zèng)方及設(shè)計(jì)方維思平吳鋼主設(shè)計(jì)師攜設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)代表、黃山市休寧縣教育局、安徽大學(xué)教育基金會(huì)、安徽省新興產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、評(píng)論員、媒體等領(lǐng)域嘉賓應(yīng)邀出席本次典禮并剪彩。

　　多年來，維思平始終把社會(huì)責(zé)任集中在積極參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持建筑與環(huán)保和諧發(fā)展。休寧雙龍小學(xué)采用了獨(dú)具特色的輕鋼體系、被動(dòng)式節(jié)能、復(fù)合板材材料，表達(dá)輕盈穩(wěn)固、輕薄保溫的效果。維思平利用有效的設(shè)計(jì)手段，減少建筑能耗，創(chuàng)造舒適的室內(nèi)環(huán)境和多功能的室外場(chǎng)地，營(yíng)造一個(gè)共享互動(dòng)的希望小學(xué)。

　　休寧雙龍小學(xué)

　　雙龍小學(xué)位于黃山市休寧縣。學(xué)校的設(shè)計(jì)與建造是以科學(xué)化且具推廣性的設(shè)計(jì)與研究方法為基礎(chǔ)，減少建造活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的破壞和對(duì)村落居民、學(xué)校正常教學(xué)的影響。建造活動(dòng)盡量減少現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，建筑材料可循環(huán)利用，確保能耗及環(huán)境污染的最小化。維思平通過出資出力的形式參與偏遠(yuǎn)困難地區(qū)的學(xué)校建設(shè)，希望能夠直接改善孩子們上學(xué)環(huán)境，使得學(xué)校作為一種公共建筑或者公共場(chǎng)所為村舍生活環(huán)境帶去改善和新氣象。同時(shí)，以項(xiàng)目本身作為出發(fā)點(diǎn)，研發(fā)出更高效、低成本、安全和容易建造的建造方法和建材運(yùn)用，創(chuàng)造形成可復(fù)制的建設(shè)模式，以期讓社會(huì)更廣泛的受惠。

　　孩子們?cè)诒寂?br />
　　寬敞的教室

　　維思平致力于開展并廣泛實(shí)施"可持續(xù)發(fā)展的公益援建新模式"--希望以建筑行業(yè)和專業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)、形成"教育、建筑、社會(huì)"三贏的可持續(xù)公益模式。雙龍小學(xué)作為維思平的研究性項(xiàng)目，其結(jié)果不止是建造一所小學(xué)，而是共享互動(dòng)的希望小學(xué)--充分拓展小學(xué)的活動(dòng)、場(chǎng)地、發(fā)掘當(dāng)?shù)厥褂谜撸⒀h(huán)網(wǎng)絡(luò)；激發(fā)游客與當(dāng)?shù)亟涣鳎饨鐧C(jī)構(gòu)的關(guān)注與支持；由學(xué)校帶動(dòng)村落，從而完善物資、資金、信息的循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到互動(dòng)多贏。維思平認(rèn)為，作為建筑師，社會(huì)責(zé)任的落地不僅在捐贈(zèng)行為本身，更應(yīng)體現(xiàn)在建筑作品上，體現(xiàn)對(duì)人文、環(huán)境和社會(huì)的關(guān)懷，形成一個(gè)深思熟慮的可持續(xù)公益形式，關(guān)注并切實(shí)解決偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上學(xué)問題。