人物簡(jiǎn)介：鄒童，女，中南林業(yè)科技大學(xué)研究生，指導(dǎo)老師是沈守云教授，規(guī)劃設(shè)計(jì)論文"南寧青秀山藤本園設(shè)計(jì)研究"榮獲2014“園冶杯”風(fēng)景園林國(guó)際競(jìng)賽規(guī)劃設(shè)計(jì)論文組鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　作品（論文）簡(jiǎn)介：南寧青秀山藤本園是青秀山風(fēng)景區(qū)中的一個(gè)特色園區(qū)，目的是展示熱帶亞熱帶藤本植物，滿(mǎn)足游人觀光、休閑、娛樂(lè)、交流、探險(xiǎn)、康體的多種需求。論文從多角度著手，力圖設(shè)計(jì)打造一個(gè)以原生態(tài)雨林景觀為主，集藤本植物、雨林景觀、民族文化三位于一體的生態(tài)藤本園。通過(guò)對(duì)比研究不同國(guó)家與地區(qū)的雨林景觀開(kāi)發(fā)模式，探索總結(jié)雨林景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)方式，為今后雨林景觀的設(shè)計(jì)提供新的參考依據(jù)。

　　獲獎(jiǎng)感言：能夠順利完成論文寫(xiě)作，要感謝辛勤指導(dǎo)工作的導(dǎo)師沈守云教授，還要感謝提供文獻(xiàn)資料參考的作者們以及提供意見(jiàn)和建議的同門(mén)朋友。除了翻閱大量書(shū)籍以外，實(shí)地考察是論文前期工作的重要部分，這一期間要感謝劉祥、葉欣蘭等人的陪同。

　　園冶訪(fǎng)談：

　　記者：請(qǐng)問(wèn)您在最初是如何構(gòu)思選題、最終確定選題的？結(jié)合所學(xué)和所經(jīng)歷的見(jiàn)聞和大家分享一下：

　　鄒童：近年來(lái)，圍繞雨林景觀開(kāi)展起來(lái)的生態(tài)游覽正越來(lái)越吸引城市人的目光，憑借其特有的資源與價(jià)值，給"久在樊籠里"的城市人提供了一個(gè)感受自然、自由呼吸的生態(tài)空間。藤本植物作為雨林的重要組成部分，具有種類(lèi)繁多、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，為景觀增加了趣味性，研究?jī)r(jià)值極高。

　　南寧青秀山風(fēng)景區(qū)具有豐富的雨熱資源,也是導(dǎo)師及同門(mén)長(zhǎng)期以來(lái)參與并努力籌劃的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。在與導(dǎo)師溝通后,將這一項(xiàng)目的藤本園設(shè)計(jì)部分作為論文課題，并展開(kāi)工作。通過(guò)研究與探索，打造一個(gè)具有當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的原生態(tài)藤本園可以更好的在實(shí)踐中體驗(yàn)原生態(tài)景觀設(shè)計(jì)的方法與意義，也為今后的設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。

　　記者：在課題的完成過(guò)程中有什么困難嗎？有哪些方面？如何解決的？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下：

　　鄒童：整個(gè)課題研究基本順利，難點(diǎn)在于缺少藤本景觀方面的文獻(xiàn)資料和案例。關(guān)于藤本植物的資料多局限在植物領(lǐng)域，重點(diǎn)在研究植物體形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性以及植物保護(hù)等方面，而對(duì)植物造景研究較少。設(shè)計(jì)源于生活，沒(méi)有親身體驗(yàn)無(wú)法做出科學(xué)合理的景觀設(shè)計(jì)。為了更好的理解雨林景觀，我前往新加坡、印尼等多地進(jìn)行實(shí)地考察，走訪(fǎng)茂物植物園，巴厘島猴子森林等著名雨林景點(diǎn)，觀察藤本植物特征與配置狀況，總結(jié)其造景特點(diǎn)。最終使設(shè)計(jì)兼顧創(chuàng)新性與可行性，營(yíng)造出原生態(tài)的人與自然互動(dòng)空間。