3.天臺第二小學丨Tian Tai No.2 Primary School

　　項目地點：中國，浙江，天臺

　　建筑設(shè)計：LYCS Architecture（零壹城市建筑事務(wù)所）

　　天臺第二小學建筑設(shè)計著重處理建筑與場地、場地與城市、形態(tài)與功能之間的關(guān)系，非常有效地解決了老城區(qū)改造用地面積不足的問題。如果按照常規(guī)的方式將操場建在教學樓一旁，200米環(huán)形跑道將占去40%的用地，校園會變得非常局促。但是學生又需要一個操場能夠運動，為了解決學校用地面積不足的問題，設(shè)計師將200米的標準跑道設(shè)計到教學樓頂，讓學校增加了3000多平方米的活動空間。同時，橢圓型的教學樓給學生們帶來了一種內(nèi)向性的安全感。對跑道放置在屋頂?shù)奶幚砹罱ㄖ訑?shù)能按照要求控制在四層，跟周邊建筑關(guān)系更為和諧。為了提供更多可用的綠色庭院空間，建筑體塊旋轉(zhuǎn)至跟場地邊界線產(chǎn)生十五度角，從而在建筑外部與場地界之間。

　　樓頂操場跑道的邊護欄一共有三層，最外層是1.8m高的強化玻璃防護墻，中間層為50公分的綠化隔離帶，第三道防護是1.2米高的不銹鋼防護欄，保證安全第一。 對于噪音問題，空中的塑膠跑道下，每隔50厘米，就安裝了一個彈簧減震器，即通過雙層結(jié)構(gòu)的方式再進行一次減震。打個形象的比方，樓頂?shù)恼麄€跑道，就像是一個懸浮跑道，巧妙地解決了共震問題。

　　4.加利福尼亞州科學院丨California Academy of Sciences

　　項目地點：美國，加利福尼亞州

　　建筑設(shè)計：Renzo Piano（倫佐·皮亞諾）

　　加利福尼亞州科學院坐落在舊金山的金門公園內(nèi)。由自然歷史博物館、摩里生天文館和史坦哈特水族館三館組成。其裝飾設(shè)計理念是在基地上豎起一處天然景觀，里面有各種設(shè)施、辦公樓與展覽空間。高處是摩里生天文館和熱帶雨林展覽廳，底處則有一個中央廣場。廣場明亮閃耀、空氣清新怡人，大部分為草地，就像是一個微型生態(tài)圈。

　　這個生態(tài)屋頂一共有19.7萬平方米，種植了40余種本地植物。它最經(jīng)典的地方在于：為了防止植物和土壤從屋頂滑下來流失掉。協(xié)助Piano設(shè)計這項工程的Rana Creek設(shè)計了一種被命名為生態(tài)花盆的有機花盆，他們一共用了5萬個這種利用可降解材料（樹皮，椰子纖維）制成的有孔的花盆。由于植物的根莖能通過花盆的孔洞糾纏到一起，因此，屋頂就變得和紡織物一樣，土壤和植物被固定得十分結(jié)實，再也不必擔心他們會滑下屋頂了。而在這座屋頂花園之下，室內(nèi)溫度被控制在比屋頂表面溫度低10度左右。不僅是降溫，屋頂?shù)闹参镞€能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，吸收雨水，十分環(huán)保節(jié)能。